就在前几天，各省的高考结果相继出炉，标志着一年一度的高考的竣事。但高考竣事只是第一步，接下来另有一项重要的事情，那就是报志愿。
大学选专业将是人生的一个重要决议，甚至可能决议以后几十年的生活。历史学是我国大学本科阶段的一个主要学科。每年都有相当多的高三结业生投入到历史学的学习当中。
可是在历史学科的门类下，有几个完全差别的专业偏向。那么这些专业有哪些区别，对于以后的事情又有怎样的影响呢？历史学都逃不外的课程无论哪个偏向的历史学，本科阶段都逃不外三个课程，那就是中国历史、世界历史和史学理论。外貌上看，这三门课是高中历史的延伸，但在详细的学习和考察方式上，和高中历史有着很大的区别。
张岂之的《中国通史》课本大学的中国历史和世界历史并不是由一个老师教授所有课程，而是根据时代理由差别的老师上课。这是因为给大学生上课的往往是教授级此外老师，他们有着自己专门研究的领域。因此学校在排课的时候，往往凭据他们擅长的领域来排课。
齐世荣主编的《世界史》课本因为大学的专业课不像高中那样有很是明确而又细致的课程尺度，也没有像高中那样统一的考试，所以任课老师往往凭据自己的想法设置课程。有的老师重新到尾全程念课件，而有的老师喜欢在课上举行深入地探讨。
但无论是怎样的老师授课，在学习方式上都与高中有着很是大的区别。首先大学的中国史和世界史的课程并没有像中学那样有一套系统的课后习题。课程作业往往是教师部署的论文写作或者书评。
而且一般情况下频率也不会很高，往往是一个学期只交一次作业。大学历史教师上课的场景固然大学本科阶段的中国史和世界史也是有期末考试的。考试的题目类型一般情况下参照考研专业课的题型，分为名词解释、简答和叙述。
一到考试月，平时比力悠闲的学生，这个时候也开始挑灯夜战，疯狂地刷题了。史学概论是一门理论性很是强的科目。
初学起来很是像思想政治，主要是讲研究历史学的一些方法和理论。除了这三科外，差别的学校在专业必修课上有所区别。
好比有的学校将中国历史地理、中国史学史、世界史学史，以及历史文选作为专业必修课，有的学校则作为专业选修课，甚至有部门学校要求本科阶段的历史专业学习历史专业外语。就专业必修课而言，各个学校的差距其实并不显着。
可是在专业选修课上，差别学校的历史专业课差异就大了。有的学校实力相对强大，那么它给历史专业的本科生开设的专业选修课的门类就多，质量也高。而实力相对较差的学校，则在专业选修课的开设上有所欠缺。基地班，是在谋划什么？填报志愿的时候，部门考生会发现有些历史学专业旁边会有基地班的注释。
如果有幸被基地班录取，那么将有相当大的时机获得免试攻读硕士的时机。现在已经开设历史学本科基地班的大学但如此优厚的升学条件，带给学生的是比力繁重的学习和研究压力。
因为基地班着眼的是造就高水平的历史学科人才。因此在本科阶段，除了普通历史学本科需要学习的课程外，还要举行一定水平的学术训练，完成一定数量高水平的论文或者其他科研结果。
为了让基地班的学生能够顺利举行学术训练，一般开设基地班的大学都市给班里的学生设置导师，让其提前适应研究生的生活。固然本科生的导师和研究生的还是有些许区别。进了基地班，虽然升学的时机大了许多，但随之而来的是繁重的学业压力。
如果对历史学没有浓重的兴趣，要慎重选择基地班。师范类，为你走上讲台做准备除了基地班外，另有一种特殊偏向的历史学本科，那就是师范类。师范类的历史学本科在课程设置上，和一般的历史学专业就有比力大的差异了。
师范生再实习之前，要经常在微格课堂中练授课首先是师范专业的造就目的是能够负担中小学历史的教学任务，而不是研究历史。所以师范类的历史学专业课除了和普通历史学一样的必修课外，还多了中学历史教学法这门课。除此之外，一些学校还会凭据本校的情况，开设更多有关中小学历史教学的专业课。
除此之外，教育学和心理学也是师范类历史专业的本科生的必修课程。为了可以更快地走上讲台，部门学校还给师范类历史专业的本科生开设了诸如授课训练、课件制作，甚至美术和音乐等训练上课技术的课程。大学四年，历史专业应该怎么过在大学本科阶段学习历史专业的人，主要有两种：一种是对历史感兴趣，或者想从事史学研究或是想成为历史教师的；另外一种就是调剂的。
既然进入历史专业的初衷差别，那么学习计划也应有所差别。如果对历史感兴趣，那么进入大学后，必须在大一打好基础。
这里的基础主要是外语，最起码得把大学四六级给过了。无论是研究中国史还是世界史，都离不开外语这个工具。
尤其是研究世界史，如果没有良好的外语能力，将无法流通地阅读一手文献和外洋同行的研究结果。固然这里的外语不仅仅是英语，还包罗日语、俄语等语言。如果是研究东亚国家的历史，除了要过外语关，还要过文言文这一关。
一般情况下，开设历史专业的大学都市在大一或者大二开设与文言文相关的专业课。但仅仅靠一周几节课想完全提升阅读文言文的能力，是不太实际的。必须要在课后努力，举行一定量的文言文阅读训练，这样才气保证在研究东亚历史时能够流通阅读文言文史料。
中国历史文选其实和古汉语课差不多如果想走上讲台，那么从大二开始就要提高自己的教学技术了。需要训练的内容有普通话、三笔字、课件制作，另有授课能力。
接着还要通过教师资格证的考试。这里还是建议去考高级中学教师资格证，未来就业选择的规模会更大一些。
如果是被迫进入历史专业学习，而且不能转专业的话，那只能接受。认真学习专业课，不要过多挂科。
同时明确目的，是要考研换专业，还是要从事与历史无关的职业。之后使用课余时间提升各方面的能力。
最后，无论是因为什么进入历史专业的学习，都希望大家好好使用大学四年的时间，不辜负自己的青春。
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